Horas de estudio necesarias para un adolescente con éxito

By Patxi Martín | Aprendizaje Autónomo

Conocer las horas de estudio necesarias para un adolescente, es una preocupación habitual de los padres. Si nos preguntasen cuanto tiempo pensamos que estudia el adolescente cada día, más del 90% de padres contestaríamos…“poco o muy poco”.

Realmente a los padres nos preocupa este tema, ya que pensamos que puede afectar a su rendimiento, pero sobre todo a sus calificaciones finales.

Sin embargo, no existe un número mínimo recomendable de horas de estudio necesarias, ni siquiera en función del curso que esté realizando.

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Como mejorar el rendimiento del adolescente. Estilo de aprendizaje kinestésico VAK

By Patxi Martín | Aprendizaje Autónomo

¿Sabes qué es un estilo de aprendizaje kinestésico VAK o cenestésico ?  Quizás necesites antes realizar el ejercicio que propuse en una entrada anterior de este blog para descubrir primero cual es tu estilo de aprendizaje.

Aprende aquí, que se siente al conocer los secretos de este estilo de aprendizaje.

El estilo de aprendizaje kinestésico VAK, es uno de los más desconocidos, y seguramente el peor tratado en el sistema escolar actual.

Un adolescente kinestésico, necesita moverse, tocar, experimentar para aprender, pero… ¿en cuantas clases se permite a los adolescentes moverse libremente mientras explica el profesor?

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Como mejorar el rendimiento del adolescente. Estilo de aprendizaje auditivo (VAK)

By Patxi Martín | Aprendizaje Autónomo

Si el adolescente, o tú mismo, realizasteis el ejercicio que te propuse en una entrada anterior de este blog, tendrás una idea si tenéis un estilo de aprendizaje auditivo VAK. Si es tu caso, vas a descubrir ahora, los secretos que deberías conocer sobre este estilo de aprendizaje.

¿Has escuchado alguna vez que es un estilo de aprendizaje auditivo VAK? Quizás hayas oído hablar de ello. Aquí te contaré los problemas a los que se enfrenta el adolescente auditivo, y te desvelaré algunas tácticas que podrás utilizar para mejorar su aprendizaje.

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Como mejorar el rendimiento del adolescente. Estilo de aprendizaje visual (VAK)

By Patxi Martín | Aprendizaje Autónomo

Espero que hayas realizado, junto con el adolescente, el ejercicio que te propuse en la entrada anterior de este blog. Si los resultados fueron que tiene el adolescente un estilo de aprendizaje visual VAK, esta entrada te va a interesar. Aquí conocerás los problemas a los que se enfrenta y como mejorar su rendimiento, si tiene este estilo de aprendizaje.

¿Dudas si es su estilo de aprendizaje visual VAK? No importa, encontrarás aquí más pistas que te ayudarán a descubrirlo.

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Descubrir el estilo de aprendizaje (VAK) del adolescente

By Patxi Martín | Aprendizaje Autónomo

¿Te gustaría descubrir el estilo de aprendizaje (VAK) del adolescente? En la anterior entrada del blog, comenté que para mejorar el rendimiento, el primer paso es descubrir su estilo de aprendizaje.

Este concepto está basado en la escuela de la Programación Neurolingüística(PNL). Para esta, “la información nos llega través de los sentidos. Después de una manera personal, cada uno interpretamos lo que sucede y lo representamos de una forma determinada”(PNL para líderes, García Miguel, 2009, pág. 75).

Esta forma de capturar la información da origen a los tres estilos de aprendizaje básicos (visual,  auditivo o kinestésico):

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¿Cómo mejorar la inteligencia del adolescente?

By Patxi Martín | Aprendizaje Autónomo

Pensar que no es inteligente porque obtiene bajas calificaciones es un grave error y bajará su autoestima. Nos preguntamos como mejorar la inteligencia del adolescente, aunque quizás ya lo sea bastante. Tal vez no ha tenido oportunidad de demostrarlo.

Al adolescente no se le enseña a aprender de forma autónoma en la escuela, sino que simplemente se le transmiten contenidos académicos. Cada profesor le transmitirá la información de un modo distinto (exposición, oral, esquemas, ejemplos prácticos, dibujos, etc.), siempre con la misma metodología. ¿Y si la metodología utilizada no se adapta al estilo de aprendizaje del adolescente?

Imagina que tienes que impartir una conferencia a un grupo de personas de diferentes nacionalidades, pero desconoces los idiomas que hablan. ¿Te pondrías a hablar en un solo idioma, sin traductor, esperando que te comprendiesen todos los asistentes?

Pues esto es lo que ocurre en las escuelas. Todas personas no somos iguales, así que no asimilamos la información del mismo modo porque tenemos estilos de aprendizaje diferentes. Es posible que el problema de mejorar la inteligencia del adolescente sea que no la estamos midiendo bien. Puede ocurrir que simplemente le hablen en “otro idioma”.

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¿Cómo conseguir que el adolescente estudie solo?

By Patxi Martín | Aprendizaje Autónomo

Otra vez de nuevo los estudios del adolescente vuelven a ser un quebradero de cabeza para nosotros los padres, porque no sabemos como conseguir que estudie solo.

Queremos que sea capaz de hacerlo sin nuestra ayuda pero… debemos estar encima para comprobar que está estudiando. Nos sentamos a su lado para explicarle algunos conceptos que no entiende, y a veces hasta le ayudamos con sus tareas diarias.
No tenemos tiempo libre, ni el adolescente ni nosotros.

¿Te identificas con esta situación?

Nuestro principal deseo como padres es que nuestros hijos sean felices. Pensamos que unos buenos estudios van a permitirles que tengan muchas más opciones a la hora de elegir en un futuro, aunque esto no sea garantía absoluta de felicidad.

En la escuela se debería tener como máxima prioridad el que el adolescente “aprenda a aprender”, aunque el sistema educativo actual no lo favorece. No parece lógico que después de pasar varias horas todos los días en el aula, debamos ser nosotros, sus padres, los que tengamos que explicarle de nuevo algunos contenidos. Es como llegar a casa después de trabajar y tener que realizar de nuevo el trabajo que ya habíamos hecho durante ese mismo día. Algo está fallando en el sistema educativo.

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¿Cómo afrontar los malos resultados de los exámenes del adolescente?

By Patxi Martín | Educación emocional

De nuevo los resultados finales de los exámenes del adolescente. Llegan los nervios y las tensiones en la familia.

Cuando las calificaciones han sido buenas no hay mucho problema, pero cuando se ha suspendido una materia… o incluso varias comienzan las tensiones y los reproches.

“Ya te lo dije…” “Tenías que haber estudiado más…” “Así no llegarás a ningún lado…”

Es hora de olvidarnos de reproches, cuidar el lenguaje que utilizamos y sobreponerse a la situación.

¿Cómo se sobrepone el adolescente a unos malos resultados?

Una vez finalizados los exámenes, es necesario que el adolescente sepa aceptar el resultado, especialmente si este no ha sido satisfactorio. Nuestro apoyo como padres será aquí fundamental.

Cada vez que el adolescente obtiene malos resultados, su autoestima baja. El trabajo ya está hecho, y ni el adolescente ni nosotros vamos a poder cambiar el resultado.

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