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By Patxi Martín | Aprendizaje Autónomo
Otra vez de nuevo los estudios del adolescente vuelven a ser un quebradero de cabeza para nosotros los padres, porque no sabemos como conseguir que estudie solo.
Queremos que sea capaz de hacerlo sin nuestra ayuda pero… debemos estar encima para comprobar que está estudiando. Nos sentamos a su lado para explicarle algunos conceptos que no entiende, y a veces hasta le ayudamos con sus tareas diarias.
No tenemos tiempo libre, ni el adolescente ni nosotros.
¿Te identificas con esta situación?
Nuestro principal deseo como padres es que nuestros hijos sean felices. Pensamos que unos buenos estudios van a permitirles que tengan muchas más opciones a la hora de elegir en un futuro, aunque esto no sea garantía absoluta de felicidad.
En la escuela se debería tener como máxima prioridad el que el adolescente “aprenda a aprender”, aunque el sistema educativo actual no lo favorece. No parece lógico que después de pasar varias horas todos los días en el aula, debamos ser nosotros, sus padres, los que tengamos que explicarle de nuevo algunos contenidos. Es como llegar a casa después de trabajar y tener que realizar de nuevo el trabajo que ya habíamos hecho durante ese mismo día. Algo está fallando en el sistema educativo.
By Patxi Martín | Educación emocional
De nuevo los resultados finales de los exámenes del adolescente. Llegan los nervios y las tensiones en la familia.
Cuando las calificaciones han sido buenas no hay mucho problema, pero cuando se ha suspendido una materia… o incluso varias comienzan las tensiones y los reproches.
“Ya te lo dije…” “Tenías que haber estudiado más…” “Así no llegarás a ningún lado…”
Es hora de olvidarnos de reproches, cuidar el lenguaje que utilizamos y sobreponerse a la situación.
Una vez finalizados los exámenes, es necesario que el adolescente sepa aceptar el resultado, especialmente si este no ha sido satisfactorio. Nuestro apoyo como padres será aquí fundamental.
Cada vez que el adolescente obtiene malos resultados, su autoestima baja. El trabajo ya está hecho, y ni el adolescente ni nosotros vamos a poder cambiar el resultado.
By Sergi De Fuente | Agresiones verbales
Hoy cedo el espacio de mi blog a Sergio de Fuente. Un adolescente inquieto, lleno de ideas y pensamientos, con una gran pasión por la escritura y por hacerse oir. No se puede hablar de adolescentes si no se les escucha y no se les permite expresarse.
- Patxi Martin -
Bullying, cuando lo sufres es difícil de explicar con palabras la horrible sensación que una persona puede llegar a sentir.
El bullying o acoso escolar, es un acto vandálico, en el que una persona recibe tanto agresiones verbales como físicas, por parte de otra, generalmente en el ámbito escolar.
El bullying, desde mi punto de vista, es un problema muy grave. A la mayoría de las personas que lo sufren, les acaba afectando bastante, sobre todo a largo plazo. Acaban aislándose del resto de personas que les rodean (volviéndolas frías y asociales), y en ocasiones, incluso tienen miedo de salir a la calle, pensando que van a sufrir bullying.
By Patxi Martín | Agresiones verbales
Las agresiones verbales en las redes sociales se están convirtiendo en algo habitual, tanto que ya no nos extrañan, e incluso nos divierten… siempre que no seamos nosotros los agredidos…
Las redes sociales son un foco continuo de discusión y agresividad. El hecho de que muchas personas con intereses, ideas y gustos diferentes se junten en un mismo espacio para opinar y debatir, ya es una causa suficiente para que puedan generarse conflictos. Pero si además, le unimos que “no se ven las caras” y no pueden leer el lenguaje no verbal de la otra persona… el conflicto está asegurado.
Aprender a generar estrategias para afrontar las agresiones verbales en las redes sociales es una cuestión urgente, sobre todo para los adolescentes, ya que la mayoría pasa demasiado tiempo en las redes sociales…, incluso más que en el mundo real.
By Patxi Martín | Agresiones verbales
¿Te sientes mal cuando te dicen que no eres capaz de hacer algo bien?
¿Alguna persona te habla habitualmente con malas formas, y no sabes cómo responderla?
¿Recuerdas a menudo una situación desagradable en la que te humillaron y menospreciaron… y vuelves a sentirte como aquella vez?
Recibimos un gran número de agresiones verbales cada día. Algunas realizadas por personas cercanas (familiares, amistades y personas que trabajan con nosotros) y otras de gente que apenas conocemos. En muchas ocasiones pensamos que es un hecho aislado, y tratamos de no prestarles mucha atención, pero estas situaciones… se acaban repitiendo.
¿Podemos hacer algo al respecto? Continua leyendo
By PATXI MARTIN | Habilidades sociales
La creatividad está considerada como una de las habilidades sociales más importantes que debe tener una persona. Además es una de las cualidades más valoradas a la hora de incorporarse al mercado laboral. Sin embargo, la educación que reciben nuestros hijos en las escuelas, no es una educación emocional. De hecho, va en contra de la creatividad, o como dijo Sir Ken Robinson: “Las escuelas matan la creatividad”.
En un mundo que cambia tan rápido, las soluciones empleadas con anterioridad ya no sirven. O no son tan efectivas como lo eran antes, porque las circunstancias ya no son las mismas. Continua leyendo
By PATXI MARTIN | Educación emocional
Todas las interacciones diarias que realizamos con nuestros hijos, como nos dirigimos a ellos, los mensajes que enviamos y las palabras que utilizamos, son una semilla para aumentar su autoestima, especialmente en la adolescencia.
Cuando a los padres se les pregunta que quieren para sus hijos en su vida, la mayoría no están pensando en que tengan éxito o bienes materiales, sino que suelen contestar “que sea feliz”. Esto queda asociado al concepto de autoestima, ya que pensamos que si nuestros hijos tienen una gran autoestima, podrán conseguir lo que se propongan, y si la tienen baja, podrán sentirse frustrados durante toda su vida.
Diego, un niño de 9 años, deseaba algo singular para su edad, quería un juego de RISK. El juego estaba etiquetado en su caja como recomendado para mayores de 10 años. Aunque aparentemente puede parecer sencillo, realmente el juego es complejo. Combina la estrategia, con negociación, pactos, y otros conceptos que hacen pensar que un niño de 9 años no sea capaz de finalizar una partida.. Continua leyendo
